Intervenció de síntesi

Després de 3 mesos d'aprenentatge, d'esforç i de treball l'assignatura de Gestió de la informació i TIC ha arribat al seu fi. La veritat es que al començament em vaig espantar una mica, ja que el tema d'informàtica és una cosa que porto bastant malament, i quan vaig començar a treballar amb el bloc tenia l'impressió que mai sabria pujar fotos, videos, power points... etc. i la realitat ha sigut una altra ja que poc a poc i amb el pas del temps he aprés moltes coses i el meu blog ha anat tenint més i més entrades.

Per a mi les dues intervecions que han estat més significatives, per una part és la del GIMP, un programa del qual mai havia sentit parlar i que a la mateixa vegada el vaig trobar molt útil per a la modificació de fotografies. La seva facilitat d'utilització i la seva utilitat ha fet que si tinguès que destacar dues de totes les entrades que he fet, em quedi amb aquesta. Per l'altre banda l'altre intervenció significativa ha sigut la del treball de Territori, ja que ha sigut un treball el qual ha comportat molt d'esforç i molt de treball, però a la mateixa vegada va ser una gran experiència i un treball en equip molt reconfortant.

Reflexió final del mòdul 2: Llenguatge visual i plàstic, llenguatge musical i educació física

Aquest mòdul personalment m'agradat molt ja que les tres assignatures que hi formen part són bastants amenes i al mateix temps són molt educatives, la qual cosa fa que aprenguis moltes coses.

A l'assignatura de llenguatge visual i plàstic hem après moltíssimes tècniques diferents fins al moment totalment desconegudes per a mi. Hem aprés a pintar amb pures, a utilitzar (o intentar-ho) només l'hemisferi esquerre, a saber com treballar amb nens, a saber quines eines són les millors i quines no ho són tant a l'hora de treballar a una escola... entre d'altres coses. Plàstica m'ha servit per conèixer millor aquestes eines i així en un futur, qui sap? pot ser les pugui dur a terme.

Per altre banda llenguatge musical, una assignatura on hem aprés molt i a la mateixa vegada ens hem divertit, m'ha ajudat molt a l'hora de coneixer les tècniques musicals, d'aprendre cançons infantils (les quals utilitzo dia rere dia amb els meus nens de l'escola bressol on treballo), per familiaritzar-me més amb els intruments musicals...etc. És una assignatura on hem pogut gaudir de la música en general, com per exemple d'audicions, de la música clàssica...etc.

Per últim educació física, només fèiem dos hores a la setmana, una de teoria on hem aprés molt sobre psicomotricitat i a més gràcies als treballs en grups tant meu com dels meus companys hem aprés més sobre la lateralitat, les habilitats motrius bàsiques, entre d'altres. L'altre part de l'assignatura era la pràctica, molt amena i divertida i a la mateixa vegada molt útil per portar a terme actualment amb els nens i nenes o en un futur.

Per finalitzar dir que he gaudit molt d'aquestes tres assignatures!

Bon Nadal

Ara sí que això s'acaba, i només puc dir:

BON NADAL A TOTHOM I MOLTA SORT PELS EXÀMENS!

Escultura musical: Temps de música

A les assignatures de Llenguatge plàstic i de Llenguatge musical, ens van demanar fer una escultura musical, al principi ens vam agobiar molt! Una escultura musical? que fem? per d'aquí quinze dies? que poc temps! Anaven passant els dies i les idees anaven fluint, fins que es va decidir que voliem fer. Les meves companyes eren la Soraya Corpas, la Miriam Lozano i l'Anna Taberner.

Després de molt treballar i pensar quina seria la millor manera de presentar el treball, ens va sortir una gran escultura de la qual estem molt contentes.

Voleu veure el nostre procés de treball i el resultat final? Aqui està, espero que us agradi!

Escultura

View more presentations from Mariablanquerna.

Reflexió final del Mòdul 1: Comunicació oral, escrita i digital i Gestió de la informació i TIC

Una vegada ja hem acabat el quatrimestre el que puc dir d'aquestes dues assignatures no es res més que m'han agradat molt i m'han ajudat a desenvoluparme una mica més amb les noves tecnologies. Per una banda a Comunicació oral, escrita i digital he aprés a parlar en públic, a posar-me davant d'una classe i fer un debat, o bé una recitació o simplement a llegir un text. La vergonya a vegades et juga una mala passada, però amb la pràctica de parlar en públic pot ser t'acabes acostumant i et dones conte que fer una exposició no es tan greu com sembla.

I per l'altre banda, a Gestió de la informació i TIC com comentava a una entrada anterior, he aprés a desenvoluparme més en el món de la informàtica i he aprés a utilitzar programes que fins al moment eren totalment desconeguts per mi.

Seminari, dimarts 22.12.09

Aquesta sessió de seminari va ser especial, ja que era l'última, el quatrimestre s'ha acabat, la qual cosa comporta que pel semestre que bé tinguem nova tutora i nous companys de seminari.

Vam començar parlant de com ens ha anat el quatrimestre en general, com estem pels exàmens, com hem vist les assignatures...etc.

Finalment tots els professors ens teníen preparada una sorpresa, com que en tots els seminaris (excepte en un) em començat totes les sessions explicant un conte, dimarts vam ser nosaltres mateixos qui vam anar a l'auditori a gaudir d'un conte explicat per la Roser Ros, tota una experta en l'explicació d'aquests. Ens va explicar tres contes, molt divertits i amens, jo m'ho vaig passar molt bé!

Competències digitals específiques del mestre en relació a la tecnologia

Per poder viure al segle XXI i tal i com va avançant la societat d'avuí dia, és molt important treballar l'ús de les TICS des de ben petits, per això és molt important que els mestres tinguin una bona formació per poder ensenyar aquests coneixements als seus alumnes. Només per això és essencial que tots els mestres, incloent així als mestres d'educació infantil, conèixer els continguts educatius dels infants, la qual cosa es pot trobar als Currículums de l'educació infantil.

A la universitat la competència digital facilita de diverses formes el procés d'ensenyament i aprenentatge. Tot això que avuí dia estem estudiant a TIC ens serveix per gestionar millor la informació i per que ens poguem comunicar amb els nostres companys els estudiants, i en un futur per que ens poguem comunicar amb els nostres companys els docents.

En el document de la UNESCO podem trobar 3 nivells d'aprofundament que hauriem d'adquirir els futurs docents pel que fa l'ús de la tecnologia, són els següents:

• Nocions bàsiques de tecnologia
• Aprofundiment de coneixements
• Creació de coneixements

La ISTE també ha publicat dos documents que recullen les competències que haurien de tenir els docents i nosaltres, els estudiants:

- Normes Nacionals sobre Tecnologia Educatiba per a docents:

• Inspirar i facilitar l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants.
• Planificar i dissenyar experiències d'aprenentatge i avaluació incorporant instruments contemporanis.
• Mostrar coneixements, habilitats i estratègies de treball innovadores i centrades en la societat digital.
• Promoure la ciutadania digital i la responsabilitat
• Millorar la pròpia pràctica professional i la capacitat de lideratge.

Normes Nacionals sobre Tecnologia Educativa per a Estudiants:

• Creativitat i innovació.
• Comunicació i col·laboracio.
• Investigació i fluidesa en l'ús de la informació.
• Pensament crític, resolució de problemes i presa de decisions.
• Ciutadania digital.
• Funcionament de la tecnologia i conceptes.

Reflexionant sobre aquest text m'he adonat de la importància que

té per a nosaltres, els estudiants d'educació infantil, l'ús de les TIC, i com dia a dia, ens hem d'anar actualitzant i hem de fer per aprendre coses noves, no ens podem quedar enrere tot i que la tecnologia avanci molt de pressa.